Häufigste Wörter

Schulmusik

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Häufigkeit

Das Wort Schulmusik hat unter den 100.000 häufigsten Wörtern den Rang 68193. Pro eine Million Wörter kommt es durchschnittlich 0.63 mal vor.

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68188. Museumsleiter
68189. economic
68190. Quadranten
68191. Elisha
68192. Wants
68193. Schulmusik
68194. verarbeitende
68195. Boroughs
68196. Mannequin
68197. Ligurischen
68198. Haute-Marne
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Semantik

Semantisch ähnliche Wörter

Kollokationen

  • und Schulmusik
  • Schulmusik und
  • Schulmusik an der
  • für Schulmusik
  • der Schulmusik
  • studierte Schulmusik
  • Schulmusik in
  • Schulmusik an der Hochschule

Ortographie

Orthographisch ähnliche Wörter

Betonung

Betonung

Keine Daten

Ähnlich klingende Wörter

Keine Daten

Reime

Keine Daten

Unterwörter

Worttrennung

Keine Daten

In diesem Wort enthaltene Wörter

Schul musik

Abgeleitete Wörter

  • Schulmusiker
  • Schulmusikstudium
  • Schulmusikerziehung
  • Schulmusikstudiums
  • Schulmusikabteilung
  • Schulmusikunterricht
  • Schulmusikerzieher
  • Schulmusikexamen
  • Schulmusikdiplom
  • Schulmusiklehrer
  • Schulmusikbewegung
  • Schulmusikpropädeutik
  • Schulmusikerziehers
  • Schulmusikgruppe

Eigennamen

Personen

Keine

Verwendung in anderen Quellen

Sprichwörter

Keine

Abkürzung für

Keine

Enthalten in Abkürzungen

  • AfS:
    • Arbeitskreis für Schulmusik

Filme

Keine

Lieder

Keine

Bedeutungen

Sinn Kontext Beispiele
Komponist
  • Musik Köln ; dort waren Felix Oberborbeck ( Schulmusik ) , Heinrich Lemacher ( Komposition , Theorie
  • Eberhard Werdin und die Bedeutung der Musikpraxis in Schulmusik und Musikschule der Nachkriegszeit . Essen 2001 ,
  • Curt Sachs ( Instrumentenkunde , Kirchen - und Schulmusik ) und Paul Juon ( Komposition ) .
  • Lach und Robert Haas sowie Kirchen - und Schulmusik an der Wiener Musikakademie . 1938 begann er
Komponist
  • , Musikwissenschaftler und Hochschullehrer . Hesse studierte zunächst Schulmusik und Komposition bei den Professoren Günter Fork und
  • deutscher Altphilologe . Nach einem dreijährigen Teilstudium der Schulmusik an der Musikhochschule Frankfurt ( 1979-1981 ) studierte
  • Komponist , Chordirigent und Musikpädagoge . Brandvik studierte Schulmusik am Concordia College in Moorhead , Minnesota (
  • Hecht . Dieser ist ausgebildeter Kirchenmusiker und studierte Schulmusik . Weiterhin absolvierte er eine Ausbildung zum Trompeter
Komponist
  • , später dann an der Universität Münster Höhere Schulmusik . Seine Schwerpunkte waren Klavier , Musiktheorie sowie
  • studierte er an der Hochschule für Musik Köln Schulmusik und Kontrabass ; während dieser Zeit nahm er
  • studierte er an der Musikhochschule Zürich Klavier und Schulmusik und liess sich im In - und Ausland
  • Marburg seine Kenntnisse auf der Oboe , in Schulmusik und in Altphilologie . Ab 1957 war er
Komponist
  • Detmold ( Komposition , Musiktheorie , Klavier , Schulmusik , Musikwissenschaft ) , das er 1975 abschloss
  • Komposition , Klavier , Musiktheorie , Musikwissenschaft und Schulmusik für Gymnasium in Bremen und Lübeck . Von
  • und Mathematik in Marburg und Gießen , dann Schulmusik , Dirigieren , Klavier und Komposition in Frankfurt
  • Musik Berlin Orgel , Klavier , Dirigieren , Schulmusik und Germanistik . Einer seiner Lehrer war Paul
Komponist
  • Hochschullehrer und Komponist . Hochstein studierte in Detmold Schulmusik , Theorie/Komposition , Klavier und Orgel sowie in
  • ist ein deutscher Bassbariton . Michael Timm studierte Schulmusik , Gesang und Posaune in Detmold an der
  • deutscher Musiker und Musikwissenschaftler . Joachim Thalmann studierte Schulmusik , Posaune , Gesang und Musikwissenschaft zunächst an
  • Musikpädagoge und Musikwissenschaftler . Zunächst studierte Wolfgang Rüdiger Schulmusik mit den Hauptfächern Klavier und Fagott an der
Politiker
  • teil . Grindemann studierte in Hamburg Kunstgeschichte , Schulmusik , Oper und Schauspiel/Musical . Seit 1994 arbeitet
  • seinem Abitur 1980 begann er das Studium der Schulmusik an der Hochschule der Künste Berlin . Kammermusikalische
  • Von 1930 bis 1933 folgte ein Studium der Schulmusik an der Hochschule für Musik Köln ; dort
  • Künste ( HdK Berlin ) in der Studienrichtung Schulmusik . Danach begann er seine Arbeit als Studienrat
Politiker
  • Professor an der Akademie für Kirchen - und Schulmusik in Berlin-Charlottenburg . 1939 wurde er kurzfristig zur
  • an der staatlichen Akademie für Kirchen - und Schulmusik in Berlin-Charlottenburg . Danach übernahm Ruth Sieler eine
  • Lehrer an der Akademie für Kirchen - und Schulmusik , an der er seit 1939 als Professor
  • Studenten der Staatlichen Akademie für Kirchen - und Schulmusik durchgeführt . Unter Leitung von Heinrich Martens übernahmen
Politiker
  • Studium schloss sie 1984/5 mit dem Staatsexamen in Schulmusik mit Verbreiterungsfach Ensembleleitung ab . Es folgte ein
  • . Er machte das 2 . Staatsexamen für Schulmusik am Studienseminar Wuppertal und unterrichtete zwei Jahre als
  • Kirchenmusik . Er legte das erste Staatsexamen für Schulmusik , die Reifeprüfung für Orgel und das A-Examen
  • nahm Inge Latz ein Musikstudium in der Fachrichtung Schulmusik auf , das sie mit dem Staatsexamen abschloss
Musik
  • , H. 22 Musik in die Musikschulen ? Schulmusik im Dilemma zwischen Sparmaßnahmen und dem falschen Ideal
  • über Kunstrezeption verschiedenster Musikformen . Die Grundgedanken der Schulmusik gingen von der Jugendmusikbewegung aus , deren stärkster
  • Bildung des Geschmacks , eine wichtige Aufgabe der Schulmusik ( in : Musik in der Schule 6/1956
  • des Neuhumanismus staatliche Bestimmungen , die jedoch die Schulmusik nicht zu einem etablierten und eigenständigen Fach erheben
Historiker
  • Köln und Paris ( Sorbonne ) Romanistik , Schulmusik und Musikwissenschaften . In den Jahren 1951 bis
  • Pädagogik , Germanistik und Soziologie und ab 1926 Schulmusik an der Kölner Musikhochschule . Somit gehörte er
  • Schriftstellerin . Sie hat in Koblenz und Bonn Schulmusik , Germanistik und Musikwissenschaft studiert und arbeitet als
  • des Gymnasiums in Hameln studierte er in Berlin Schulmusik und Sprecherziehung sowie Germanistik und Theaterwissenschaft an der
Musiker
  • Musikpädagogik weiteres Musizieren in der Schule das Studienfach Schulmusik ( Studienfach )
  • Schulmusik bezeichnet den schulischen Musikunterricht , siehe Musikpädagogik weiteres
  • , um in einem Musikberuf zu arbeiten . Schulmusik ( Studienfach ) Didaktik der Musik Musikalische Früherziehung
  • Studiengänge angeboten : Vorstudium Tanz Künstlerische Ausbildung Musiklehrer Schulmusik Studienangebot Musikforschung und Medienpraxis Jazz/Popularmusik Tanz Kindertanzpädagogik Solistische
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